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Educación inclusiva : Una aproximación a la utopía / Juan Bello Domínguez; comp.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Autores Españoles e IberoamericanosMéxico : Instituto Latinoamericano de Estudios Interdisciplinarios. 2011 ©2011Edición: Primera ediciónDescripción: 317 páginas ; gráficos 20 cmISBN:
  • 9685573351
Tema(s): Clasificación CDD:
  • HM/371.9/B46
Contenidos:
Capítulo 1: ¿Escuelas inclusivas en una sociedad excluyente?-- Capítulo 2: Protocolos interculturales de la inclusión en el contexto del Proyecto Educativo para la Atención de la Diversidad-- Capítulo 3: La atención a la diversidad y la construcción de la diferencia: entre las posibilidades e imposibilidades de la inclusión educativa-- Capítulo 4: La inclusión educativa vs praxis determinada por actitudes-- Capítulo 5: Del referente práctico al referente teórico y del referente técnico al referente comprensivo-- Capítulo 6: De la educación especial a una educación para la diversidad-- Capítulo 7: La búsqueda del sentido en la reforma educativa de la inclusión: la construcción de la contraposición-- Capítulo 8: La formación docente como elemento de la inclusión educativa-- Capítulo 9: La inclusión y el trabajo didáctico durante la formación del docente en la Escuela Normal de Especialización. Una mirada desde la complejidad-- Capítulo 10: Habilidades digitales pata todos. El olvido ante la brecha cognitiva en la RIEB-- Capítulo 11: La neuropsicología cognitiva estrategia en el proceso de heterogeneidad educativa en la escuela inclusiva.
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Bibliografía : páginas 42-43

Capítulo 1: ¿Escuelas inclusivas en una sociedad excluyente?-- Capítulo 2: Protocolos interculturales de la inclusión en el contexto del Proyecto Educativo para la Atención de la Diversidad-- Capítulo 3: La atención a la diversidad y la construcción de la diferencia: entre las posibilidades e imposibilidades de la inclusión educativa-- Capítulo 4: La inclusión educativa vs praxis determinada por actitudes-- Capítulo 5: Del referente práctico al referente teórico y del referente técnico al referente comprensivo-- Capítulo 6: De la educación especial a una educación para la diversidad-- Capítulo 7: La búsqueda del sentido en la reforma educativa de la inclusión: la construcción de la contraposición-- Capítulo 8: La formación docente como elemento de la inclusión educativa-- Capítulo 9: La inclusión y el trabajo didáctico durante la formación del docente en la Escuela Normal de Especialización. Una mirada desde la complejidad-- Capítulo 10: Habilidades digitales pata todos. El olvido ante la brecha cognitiva en la RIEB-- Capítulo 11: La neuropsicología cognitiva estrategia en el proceso de heterogeneidad educativa en la escuela inclusiva.

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