000			01508nam a2200373Ia 4500
003			OSt
005			20251125172348.0
008			230320s2007||||SPA|||||||||||||| ||spa||
040			_cUMCH
082			_a371.41/M42
100			_aMéndez Zaballos, Laura ; Ruiz Llorente, José Manuel ; Rodríguez Fernández, Elena
245		0	_aLa Tutoría En Educación Infantil
260			_bPraxis
505			_a _tPrólogo
505			_tIntroducción
505			_tCapítulo 1. Contexto histórico de la educación infantil
505			_tCapítulo 2. Perfil del tutor
505			_tCapítulo 3. Propuesta de plan de acción tutorial
505			_tSEGUNDA PARTE : EL TUTOR Y LA FAMILIA
505			_tCapítulo 4. La participación de la familia en la escuela infantil
505			_tCapítulo 5. El intercambio
505			_tTERCERA PARTE: El tutor y los niños
505			_tCapítulo 6. El tutor ante las necesidades educativas especiales
505			_tCapítulo 7. La evaluación en la función tutorial
505			_tCapítulo 8. Aspectos de la programación del aula
505			_tCapítulo 9. El periodo de adaptación
505			_tCapítulo 10. La acogida de los niños
505			_tCapítulo 11. La acogida de las familias
505			_tCapítulo 12. Sesiones de tutoría trastorno habitual
505			_tCapítulo 13. El cuaderno de ida y vuelta y la agenda escolar
505			_tCapítulo 14. La orientación en la educación infantil
505			_tANEXOS
942			_cLIB _2ddc
999			_c32797 _d32797